圣迈克尔的夏天:一个全球性的机会，专业和个人成长的季节

在夏天, 许多圣迈克尔的学生选择从事不同的机会，有助于他们的专业和个人的丰富. 从留学到实习, 进行研究和参与志愿者活动, 学生们在暑假可以做的事情是没有限制的. 

平均每年夏天约有55名学生完成实习. 圣迈克尔中学毕业班大约68%的学生已经完成了实习, 学生教学, 或者心理学实习. 

今年夏天学生实习的公司包括巴克莱(Barclays), EY, MaineHealth, 和Sherwin-Williams. 而一些学生在波士顿完成了实习, 华盛顿特区, 和长岛, 其他人则被拘留在加拿大, 越南, 韩国, 法国, 和挪威.

今年夏天，至少有62名学生出国实习或学习. 机会包括教师主导的学术考察之旅, 弗里曼基金会国际实习奖学金项目, 以及法国实习项目.

与圣迈克尔的教授一起出国留学

今年夏天计划进行三次由教师领导的学术考察旅行. 从 5月20日到6月1日, 克里·谢伊教授和彼得·哈里根教授带着学生们去英国参加“表演中的莎士比亚”学术考察之旅. 大约两周, 学生们观看了皇家莎士比亚剧团和环球剧团的演出, 学习现场表演. 作为这次旅行的先决条件, 学生们在十大赌博靠谱网络平台学习莎士比亚课程, 在此期间，他们检查了今年夏天他们将现场体验的戏剧的电影版本. 

5月21日到6月7日, Alaba Apesin教授和Katie Kirby教授带学生, 许多应届毕业生, 去南非争取“解放, 领导, 的学术考察之旅. 在南非反对种族隔离的革命斗争的背景下, 学生们了解了解放运动以及纳尔逊·曼德拉和德斯蒙德·图图大主教等领导人. 通过对权力的哲学探索, 压迫, 电阻, 和解放, 学生考察了领导力发展的“社会变革模型”, 将南非的种族解放和种族平等运动与美国的进行比较.S.

圣迈克尔的学生与德克兰·麦凯布教授和保罗·康斯坦丁诺教授一起前往丁格尔, 爱尔兰, 2024年夏天，作为学术考察之旅的一部分. (图片来源:Declan McCabe)

第三次学术考察于7月5日至20日进行. 德克兰·麦凯布教授和保罗·康斯坦丁诺教授与学生们一起前往爱尔兰进行“爱尔兰海岸生物学”学习之旅. 两个星期, 学生们参观了丁格尔半岛上一系列重要的生物场，收集数据进行统计分析. 而这次旅行的重点是从生命科学专业的角度探索爱尔兰沿海独特的栖息地, 它还旨在探索和联系爱尔兰的文化和遗产. 

具有全球视野的实习

全球公民国际实习项目由弗里曼基金会资助, 该机构为圣迈克尔的学生提供奖学金，资助他们在首尔实习, 韩国, 和胡志明市, 越南. 奖学金资助实习安排的费用, 专业发展支持, 旅行, 还有两个月的住房. 弗里曼基金会的每位学者在完成实习后可以获得4个学分，同时获得独特的机会进行文化交流和建立网络，同时获得全球范围内的专业经验. 

十大赌博靠谱网络平台是全美仅有的30所大学之一.S. 接受弗里曼基金会为此目的的资助.   

今年夏天, 圣米迦勒的15名学生参加了这个项目:5名在韩国，10名在越南. 实习机会包括在旅游业实习, 技术, 美, 健康, 教育, 法律行业. 

圣迈克尔的学生艾娃·拉维尼' 26完成实习在法国在夏季2024年. (图片来源:Ava Lavigne)

法国实习项目是另一个例子 美妙的 让圣迈克尔的学生有机会沉浸在巴黎的文化和学习中. 该项目允许学习法语的学生在完成实习的同时扩展他们的法语技能. 学生们选修了一门由波士顿大学讲师教授的课程, 和寄宿家庭住在一起, 并在实习期间受到监督. 在慷慨的财政支持下 全球参与中心 支付被录取申请人的几乎所有费用, 今年夏天，圣迈克尔的四名学生在提高法语技能的同时获得了丰富的专业经验. 

除了学术考察之外, 全球公民国际实习项目, 以及法国实习计划, 有六名圣迈克尔的学生参加了其他项目提供的机会. 

圣迈克尔的校园里也有很多机会

学生们在暑假期间还利用了许多校内学习和专业发展的机会. 

每年，大约有50名学生获得津贴，与教师一起进行全日制暑期研究. 这项津贴是通过圣迈克尔学术事务办公室的受托人学者计划资助的, 其他捐赠大学基金, 或者外部资助, 比如来自美国国家科学基金会的研究, 美国国立卫生研究院, 美国国家航空航天局, 佛蒙特生物医学研究网络或其他私人基金会或政府机构. 到他们高三的春天, 31%的圣迈克尔学生曾与老师一起做过研究, 相比之下，全国学生参与度调查(National Survey of Student Engagement)中其他学校的平均比例为20%. 今年夏天, 学生们在校园里就一些有影响力的话题进行了研究, 包括心理健康危机应对, X-MAID, 蓝绿藻, 食品防腐剂, 气候变化. 

在6月4日的启动活动中，负责学术事务的副校长兼院长格雷琴·加尔布雷斯(Gretchen Galbraith)向2024年夏季在校园内进行研究的学生和教职员工发表讲话, 2024. (Cat Cutillo/圣米迦勒书院)

其他校内机会包括在学院工作, 包括与DEC(学生多样性中心)合作, 股本, 和授权), 学生活动办公室, 市场部和传讯部, 和农场. 整个夏天，圣迈克尔消防救援中心也有许多学生为社区服务.

除了研究和专业发展的机会, 圣迈克尔学校也提供了志愿者机会. 在毕业典礼后的一周，MOVE(动员志愿者努力)组织了两次暑期志愿者之旅. 六名学生和教职员工前往阿拉巴马州塞尔玛市，作为志愿者 埃德蒙迪南方传教会 为塞尔玛人民服务的项目. 其中包括为社区成员准备和分发午餐, 整理和组织捐款, 并通过布洛克社区中心的活动建立关系. 

的Edmundites, 创立十大赌博靠谱网络平台的人在塞尔玛有长期存在吗, 这组志愿者还能学到什么.  参观塞尔玛的一日游帮助他们了解了Edmundites在整个民权运动中对塞尔玛的团结和支持，以及今天仍然影响塞尔玛的极端农村贫困和系统性种族主义的影响. 今年, 他们参观了埃德蒙·佩特斯桥等历史名胜, 平等司法倡议, 以及国家和平纪念碑 & 正义. 

劳拉·斯科特，移动主任，左前景，与学生志愿者在本森. 标题后面的大图显示了他们在生态灵性中心青翠的草地上工作.

七名学生和工作人员也前往佛蒙特州的本森，在那里他们合作并住了下来 慈悲生态灵性中心, 在他们的花园里做服务工作, 字段, and walking trails; barning the animals; and learning about beekeeping. 这段经历鼓励学生思考服务之间的联系, 环境保护论, 和灵性，同时与大地相连. 团体还参观了福格梅多斯，并在那里做了服务, 邻近的农场, 种植数百棵幼苗，学习商业农业. 

请继续关注学生们的暑期经历, 将在2024年9月的前几周发布.